ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У даній статті розглядаються особливості роботи практичного психолога в закладі дошкільної освіти. Основна мета практичного психолога закладу дошкільної освіти полягає у забезпеченні психологічного здоров’я дітей, що включає повноцінний психічний розвиток на всіх етапах дитинства. Для досягнення цієї мети психолог виконує завдання, пов’язані з розвитком вікових та індивідуальних особливостей дитини, створенням сприятливої психологічної атмосфери, наданням своєчасної допомоги дітям, батькам та вихователям. До основних видів діяльності дитячого психолога належать: психологічне просвітництво (навчання дітей та дорослих психологічним знанням, популяризація психологічної культури, формування у батьків та вихователів розуміння необхідності психологічної роботи); психологічна профілактика (попередження можливих відхилень у розвитку дітей, створення необхідних умов їхнього повноцінного розвитку, своєчасне виявлення труднощів); психологічна діагностика (вивчення індивідуально-психологічних особливостей дітей для надання допомоги у розвитку та вихованні); психологічне консультування (допомога у вирішенні професійних питань, пов’язаних з розвитком та вихованням дітей; прогностика (передбачення можливих проблем у психічному розвитку та становленні особистості дітей, розробка стратегій їх попередження, прогнозування впливу вікових і середовищних факторів на розвиток дитини). Ефективна робота дитячого психолога вимагає високої професійної кваліфікації, емоційної стійкості, відповідальності та здатності до творчого підходу. Важливою умовою є взаємодія з вихователями, батьками та адміністрацією, а також методична підтримка з боку психологічних центрів.