ДЕСТРУКТИВНІ ТА КОНСТРУКТИВНІ ЧИННИКИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ПРОТИДІЇ ЕКОЛОГІЧНИМ ТА ЕПІДЕМІЧНИМ ЗАГРОЗАМ В УМОВАХ ВІЙНИ
DOI:
https://doi.org/10.32782/3041-2005/2025-4.14Ключові слова:
психологічна готовність протидіяти загрозам, стресові стани, вигорання, психологічне благополуччя, резильєнтність, стресодоланняАнотація
Статтю присвячено аналізу психологічної готовності української студентської молоді до протидії екологічним та епідемічним загрозам в умовах війни в контексті набутих ними рівнів травмувальних стресових станів і психоемоційного вигорання, а також рівнів їхнього психологічного благополуччя, психологічної резильєнтності та ресурсного стресодолання. З’ясовано, що переважна більшість досліджуваних (84,3%) зазначили наявність середніх рівнів готовності в контексті впливу середніх і високих рівнів симптомів травмувальних стресових станів і психоемоційного вигорання, високих і середніх рівнів психологічного благополуччя, психологічної резильєнтності та ресурсного стресодолання. Їх готовність протидіяти екологічним та епідемічним загрозам має статистично значущі зв’язки з ресурсним стресодоланням (r = 0,316; p < 0,01), резильєнтністю (r = 0,260; p < 0,01), психологічним благополуччям (r = 0,143; p < 0,05), симптомами травмувальних стресових станів (r = –0,210; p < 0,01). Не виявлено статистично значущого взаємозв’язку між показниками готовності протидіяти загрозам і психоемоційним вигоранням (r = 0,037; p ≥ 0,05). Відповідно до кореляційного аналізу та зіставлення рівневих показників визначено, що деструктивний вплив на готовність респондентів мають симптоми травмувальних стресових станів, а конструктивний – ресурсне стресодолання. Практичне значення дослідження полягає у з’ясуванні основних цілей підвищення психологічної готовності студентської молоді в умовах війни – пригнічення її деструктивних чинників та фасилітація конструктивних. Перспективними визначено подальше вивчення особливостей парадоксальної адаптації щодо забезпечення високих рівнів готовності молоді протидіяти екологічним та епідемічним загрозам, особистісного зростання та загального психологічного здоров’я, розроблення ефективних засобів психологічної допомоги для підвищення рівня її психологічної готовності до протидії загрозам в умовах війни.
Посилання
Карамушка Л., Тиченко М. Психологічна готовність працівників сфери креативних індустрій до здійснення професійної кар’єри: зміст, структура, методики дослідження. Організаційна психологія. економічна психологія. 2022. Т. 3, № 27. С. 85–102. DOI: https://doi.org/10.31108/2.2022.3.27.9.
Готовність до надзвичайної ситуації: виміри конструктивності / В. М. Духневич, Н. О. Довгань, С. А. Поліщук та ін. ; за заг. ред. В. М. Духневича ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т соц. і політ. психології. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2023. 395 с.
Кокун О. М., Мороз В. М., Пішко І. О., Лозінська Н. С. Формування психологічної готовності військовослужбовців військової служби за контрактом до виконання завдань за призначенням під час бойового злагодження : метод. посіб. Київ : 7БЦ, 2021. 170 с.
Keegan R. J., Flood A., Niyonsenga T., Welvaert M., Rattray B., Sarkar M., Melberzs L., Crone D. Development and Initial Validation of an Acute Readiness Monitoring Scale in Military Personnel. Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. URL: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2021.738609/full.
Лазоренко Б., Безлюдна В. Скринінг самооцінки студентською молоддю готовності до протидії екологічним та епідемічним загрозам в аспекті їхнього психологічного добробуту в умовах війни. Забезпечення конструктивної поведінки населення в умовах екстремального стресу: матеріали круглого столу (27 березня 2025 року, м. Київ). Київ : Талком, 2025. С. 74–77. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745259/.
Безшейко В. Г. Адаптація шкали для клінічної діагностики ПТСР та опитувальника «Перелік симптомів ПТСР» для української популяції. НейроNEWS: психоневрологія та нейропсихіатрія. 2018. № 3(96). С. 30–31. URL: https://surl.li/eifhon.
Особливості емоційного вигорання педагогів. Діагностика професійного «вигорання» (К. Маслач, С. Джексон). Всеосвіта, 2017. URL: http://vugoraniya.blogspot.com/2017/12/blog-post_57.html.
Карсканова С. В. Опитувальник «Шкали психологічного благополуччя» К. Ріфф: процес та результати адаптації. Практична психологія та соціальна робота. 2011. № 1. С. 1–10.
Кокун О. М., Мельничук Т. І. Шкала резильєнтності Коннора – Девідсона-10. Резильєнс-довідник : практичний посібник. Київ : Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України, 2023. С. 16–17. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/734632.
Lahad M., Leykin D. The Integrative Model of Resiliency – The “BASIC Ph” Model, or What Do We Know about Survival? M. Lahad, D. Leykin. – London, UK and Philadelphia, USA : Jessica Kingsley, 2013. P. 11–32.
Ресурсоорієнтована модель стресодолання BASIC Ph. Ресурсна психологія та психотерапія, 2025. URL: https://arpp.com.ua/articles/resursooriyentovana-model-stresodolannya-basic-ph/.
Дорожкін В. Р., Лазоренко Б. П. Посттравматичні стресові стани та психологічне благополуччя працівниць освіти прифронтових та деокупованих територій в умовах війни. Журнал сучасної психології. 2024. Вип. 1(32). С. 61– 69. DOI: https:// doi.org/10.26661/2310-4368/2024-1-7.
Лазоренко Б. П., Дубровинський Г. Р. Психологічний добробут курсантів військових психологів: рівні травмівного ураження та стратегії забезпечення в умовах російсько-української війни. Вісник Національного університету оборони України : зб. наук. праць. Київ : НУОУ, 2024. Вип. 80(4). С. 77–87. DOI: https://doi.org/10.33099/2617-6858-2024-80-4-77-87.
Weeks G. R., L’Abate L. Paradoxical Psychotherapy. Theory & Practice With Individuals, Couples & Families. New York : Routledge, 2013. 288 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203776124.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
